Szkolenie okresowe BHP online dla wychowawców w placówkach opiekuńczo – wychowawczych i wsparcia dziennego

O kursie

Szkolenie zostało przygotowane specjalnie z myślą o wychowawcach oraz pracownikach placówek opiekuńczo-wychowawczych i wsparcia dziennego. Jego celem jest przypomnienie i uporządkowanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przygotowanie uczestników do właściwego reagowania na zagrożenia pojawiające się w środowisku wychowawczym.

Program szkolenia obejmuje zarówno podstawy prawne i obowiązki pracowników, jak i kwestie specyficzne dla pracy z dziećmi i młodzieżą-od zapewnienia bezpiecznych warunków podczas zajęć, przez ocenę zagrożeń i ergonomię stanowiska, aż po procedury ewakuacji i pierwszą pomoc w nagłych sytuacjach. Dzięki kursowi uczestnicy zdobywają wiedzę, która przekłada się bezpośrednio na bezpieczeństwo podopiecznych i ich własne.

Moduł I – Wprowadzenie do bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP)

W tym module uczestnicy zapoznają się z podstawowymi przepisami prawa pracy dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy. Omówione zostają obowiązki pracodawcy i pracowników w zakresie zapewniania bezpiecznych warunków oraz zasady organizacji pierwszej pomocy i profilaktycznej ochrony zdrowia. Szczególną uwagę poświęcono odpowiedzialności za przestrzeganie przepisów oraz konsekwencjom ich naruszenia. Moduł pozwala zrozumieć, dlaczego BHP jest fundamentem bezpiecznego funkcjonowania każdej placówki oświatowej.

Zakres kursu – podział na lekcje:

Lekcja 1: Źródła prawa pracy i organy nadzoru

1. Podstawy prawne regulujące BHP

2. Instytucje odpowiedzialne za kontrolę warunków pracy

Lekcja 2: Obowiązki pracodawcy w zakresie BHP

1. Zapewnienie bezpiecznych warunków pracy

2. Informowanie o zagrożeniach i organizacja pierwszej pomocy

Lekcja 3: Prawa i obowiązki pracownika

1. Odpowiedzialność za przestrzeganie przepisów BHP

2. Prawo do bezpiecznej pracy i zgłaszania zagrożeń

Lekcja 4: Odpowiedzialność za naruszenia BHP

1. Konsekwencje prawne dla pracodawców i pracowników

Lekcja 5: Profilaktyczna ochrona zdrowia

1. Badania lekarskie, ocena ryzyka, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej

---

Moduł II – BHP nauczycieli i pracowników oświaty

Ten moduł skupia się na specyfice pracy w szkołach i innych placówkach edukacyjnych. Uczestnicy poznają obowiązki dyrektorów i nauczycieli w zakresie BHP, zasady opieki nad uczniami podczas zajęć dydaktycznych, sportowych i wyjazdów, a także procedury reagowania w sytuacjach zagrożenia. Szczegółowo omówione zostają wymogi dotyczące organizacji pracowni i laboratoriów, bezpiecznego korzystania z substancji chemicznych oraz zasady prowadzenia zajęć wychowania fizycznego. Moduł wyposaża uczestników w wiedzę, która bezpośrednio przekłada się na bezpieczeństwo dzieci i młodzieży pod ich opieką.

Zakres kursu – podział na lekcje:

Lekcja 1: Stosunek pracy nauczycieli

1. Formy zatrudnienia: umowa o pracę, mianowanie

2. Przekształcenie umowy w mianowanie

3. Rozwiązanie stosunku pracy zgodnie z Kartą Nauczyciela

4. Rola dyrektora jako pracodawcy

Lekcja 2: Obowiązki i odpowiedzialność kadry

1. Obowiązki dyrektora w zakresie BHP

2. Obowiązki nauczycieli podczas zajęć i opieki

3. Działania profilaktyczne i odpowiedzialność dyscyplinarna

Lekcja 3: Zasady BHP w placówkach oświatowych

1. Wymogi lokalowe i organizacyjne

2. Planowanie ewakuacji i reagowanie na zagrożenia

3. Nadzór nad uczniami i zapewnienie bezpieczeństwa

Lekcja 4: BHP w pracowniach i laboratoriach

1. Instruktaż i przygotowanie stanowisk

2. Przechowywanie substancji chemicznych

3. Karty charakterystyki i środki ochrony

Lekcja 5: BHP podczas zajęć sportowych i wycieczek

1. Zasady bezpieczeństwa podczas WF

2. Opieka nad uczniami w terenie i podczas wyjazdów

Lekcja 6: Wypadki, choroby zawodowe i czynniki środowiskowe

1. Procedury powypadkowe

2. Choroby zawodowe nauczycieli

3. Wpływ czynników fizycznych, chemicznych i psychicznych

---

Moduł III – Ocena zagrożeń w środowisku pracy

Nauczyciele i pracownicy oświaty również są narażeni na różne czynniki szkodliwe. W module omówione zostają zagrożenia fizyczne (np. hałas, oświetlenie, mikroklimat w klasach), chemiczne (środki czystości, substancje w pracowniach), biologiczne (kontakt z mikroorganizmami, alergenami) oraz psychofizyczne (stres, obciążenie psychiczne, długotrwała praca w pozycji stojącej lub siedzącej). Uczestnicy dowiedzą się, jak rozpoznawać te zagrożenia, oceniać ryzyko i podejmować działania prewencyjne. Dzięki temu będą lepiej przygotowani do tworzenia bezpiecznego środowiska pracy dla siebie i swoich podopiecznych.

Zakres kursu – podział na lekcje:

Lekcja 1: Klasyfikacja i charakterystyka czynników występujących w środowisku pracy

1. Czynniki szkodliwe, uciążliwe i niebezpieczne

2. Podział na chemiczne, fizyczne, biologiczne i psychofizyczne

Lekcja 2: Czynniki fizyczne

1. Hałas i mikroklimat

2. Promieniowanie, wibracje, pola elektromagnetyczne

3. Oświetlenie i zagrożenia mechaniczne

Lekcja 3: Czynniki chemiczne

1. Toksyczność, drogi wchłaniania

2. Chemikalia w środowisku pracy

3. Ograniczenia stosowania i obowiązki pracodawcy

Lekcja 4: Czynniki biologiczne

1. Mikroorganizmy i alergeny

2. Podział zagrożeń na grupy

3. Zagrożenia w pracy biurowej i ochronne działania

Lekcja 5: Czynniki psychofizyczne

1. Obciążenie fizyczne i psychiczne

2. Obciążenia biomechaniczne i normy dźwigania

3. Ergonomiczne pozycje pracy

---

Moduł IV – Ergonomia stanowisk pracy

Praca nauczyciela i pracownika administracyjnego wiąże się zarówno z prowadzeniem zajęć, jak i wieloma godzinami spędzonymi przy biurku lub komputerze. Moduł pokazuje, jak prawidłowo zorganizować stanowisko pracy, aby uniknąć problemów zdrowotnych wynikających z długotrwałej pozycji siedzącej lub niewłaściwego ustawienia sprzętu. Omówione zostają zasady ergonomii, dostosowanie stanowisk do osób z różnymi potrzebami, a także znaczenie przerw i aktywności ruchowej w profilaktyce zdrowotnej. Moduł podkreśla rolę ergonomii w poprawie komfortu i efektywności pracy pedagogicznej oraz administracyjnej.

Zakres kursu – podział na lekcje:

Lekcja 1: Ergonomia – organizacja stanowiska pracy

1. Definicja ergonomii

2. Wymogi środowiskowe i dostosowanie stanowiska

3. Przepisy dotyczące stanowisk dla osób z niepełnosprawnościami

4. Drogi ewakuacyjne i bezpieczeństwo

Lekcja 2: Organizacja stanowisk komputerowych

1. Wyposażenie stanowiska (monitor, klawiatura, biurko, krzesło)

2. Oświetlenie, podnóżki, podstawki na dokumenty

3. Praca z laptopem – wymagania dodatkowe

4. Przerwy w pracy i obowiązki pracodawcy

Lekcja 3: Zagrożenia zdrowotne przy pracy komputerowej

1. Zespół cieśni nadgarstka – objawy, zapobieganie

2. Łokieć tenisisty – ergonomiczne rozwiązania

3. Ćwiczenia i aktywność fizyczna przy pracy siedzącej

---

Moduł V – Postępowanie w razie pożaru i pierwsza pomoc

Ten moduł przygotowuje nauczycieli i pracowników oświaty do prawidłowego reagowania w sytuacjach awaryjnych. Uczestnicy poznają zasady ochrony przeciwpożarowej, dowiedzą się, jak używać sprzętu gaśniczego, organizować ewakuację uczniów i zachować bezpieczeństwo w trakcie zagrożenia. Szczególna część modułu poświęcona jest pierwszej pomocy – od opatrywania ran i oparzeń, przez pomoc przy urazach, aż po reakcję w stanach nagłych, takich jak zadławienie czy utrata przytomności. Dzięki temu uczestnicy będą potrafili szybko i skutecznie podjąć działania ratujące życie i zdrowie.

Zakres kursu – podział na lekcje:

Lekcja 1: Zagadnienia ogólne ochrony przeciwpożarowej

1. Definicja pożaru i warunki jego powstania

2. Przyczyny pożarów

3. Zapobieganie pożarom

Lekcja 2: Postępowanie podczas pożaru lub innego zagrożenia

1. Ocena zagrożenia i alarmowanie

2. Gaszenie pożaru w zarodku

3. Zachowanie bezpieczeństwa i procedury ewakuacji

Lekcja 3: Sprzęt gaśniczy i ewakuacja

1. Rodzaje sprzętu gaśniczego i jego użycie

2. Oznakowanie dróg ewakuacyjnych

3. Zasady ewakuacji i zachowanie w dymie

Lekcja 4: Udzielanie pierwszej pomocy

1. Podstawy prawne i odpowiedzialność

2. Pierwsza pomoc w przypadku ran, złamań, oparzeń, zadławień, zawałów itp.

3. Apteczka i wyposażenie

4. Rola nauczyciela i pracownika w sytuacji wypadku